E-Prosiding Persidangan Serantau Manasik Haji 2025 (MANASIK2025)

MANASIK2025 Putrajaya, Malaysia, 7-8 Oktober 2025 484 berasaskan data. Bagi pembimbing haji, platform ini menyediakan pengalaman pembelajaran yang lebih berkesan dan fleksibel. Mereka boleh belajar mengikut kadar sendiri, mendapat maklum balas segera, dan memfokuskan usaha kepada topik-topik yang memerlukan penambahbaikan. Dashboard individu memberi mereka gambaran jelas tentang kemajuan dan bidang yang perlu diperbaiki. Bagi jemaah haji, manfaat tidak langsung tetapi penting ialah peningkatan kualiti bimbingan yang mereka terima. Pembimbing yang lebih berkompeten dan mempunyai pengetahuan yang terkini mampu memberikan bimbingan yang lebih tepat dan membantu jemaah menunaikan ibadah haji dengan lebih sempurna. Bagi industri pendidikan Islam yang lebih luas, kerangka ini boleh dijadikan model untuk pembangunan platform pembelajaran digital dalam konteks ibadah-ibadah lain atau pendidikan Islam secara umum. Pendekatan yang digabungkan antara teknologi moden dan kandungan yang disahkan oleh ulama boleh diadaptasi untuk pelbagai keperluan latihan keagamaan. Cabaran Pelaksanaan dan Strategi Menanganinya Walaupun kerangka yang dicadangkan menawarkan banyak kelebihan, pelaksanaannya menghadapi beberapa cabaran yang perlu ditangani dengan teliti. Cabaran pertama dan paling kritikal ialah validasi kandungan dari sudut fiqh. Setiap soalan, jawapan dan penjelasan dalam platform perlu disemak dan disahkan oleh panel ulama untuk memastikan ketepatan dan pematuhan kepada hukum-hakam yang diterima. Strategi untuk menangani cabaran ini termasuk penubuhan Panel Ulama Tetap yang terdiri daripada ahli-ahli Muzakarah Haji Peringkat Kebangsaan yang akan meneliti dan mengesahkan semua kandungan. Proses semakan dan pengesahan yang sistematik perlu diwujudkan dengan protokol yang jelas. Kandungan perlu dikemas kini secara berkala setiap kali resolusi baharu dikeluarkan. Mekanisme maklum balas juga perlu disediakan untuk membolehkan pembimbing melaporkan sebarang keraguan tentang ketepatan kandungan. Cabaran kedua ialah integrasi dengan sistem sedia ada Tabung Haji. Platform baharu perlu dapat berkomunikasi dengan sistem pengurusan jemaah, sistem pengurusan pembimbing, dan sistem pelaporan sedia ada untuk mengelakkan pertindihan data dan memastikan kelancaran operasi. Strategi integrasi yang dicadangkan termasuk pembangunan Application Programming Interface yang standard untuk membolehkan komunikasi antara sistem, pelaksanaan Single Sign-On supaya pengguna tidak perlu log masuk berkali-kali ke sistem yang berbeza, penyegerakan data secara real-time atau berjadual bergantung kepada keperluan, serta pelaksanaan berperingkat bermula dengan sistem pilot sebelum penggunaan penuh. Cabaran ketiga ialah penerimaan teknologi dalam konteks agama. Sesetengah pembimbing atau pentadbir mungkin mempunyai keraguan tentang penggunaan AI dalam pendidikan Islam atau kurang selesa dengan teknologi digital. Strategi untuk meningkatkan penerimaan termasuk program Training for Trainers yang komprehensif untuk membiasakan pengguna dengan platform, reka bentuk antara muka yang mesra pengguna dan intuitif supaya mudah digunakan walaupun oleh mereka yang kurang celik teknologi, penyediaan pasukan sokongan teknikal 24/7 untuk membantu pengguna mengatasi masalah, pelaksanaan secara berperingkat bermula dengan kumpulan pilot yang lebih terbuka kepada teknologi sebelum penggunaan meluas, serta kempen kesedaran tentang manfaat platform dan bagaimana ia dapat meningkatkan kualiti latihan. Cabaran keempat ialah akses kepada internet dan infrastruktur digital. Tidak semua kawasan di Malaysia mempunyai akses internet yang stabil dan laju, terutamanya di kawasan pedalaman. Strategi menangani cabaran ini termasuk pembangunan mod luar talian yang membolehkan pembimbing memuat turun modul pembelajaran untuk diakses tanpa sambungan internet, reka bentuk aplikasi mudah alih yang mesra data dengan penggunaan bandwidth yang minimum, penyediaan pusat akses