E-Prosiding Persidangan Serantau Manasik Haji 2025 (MANASIK2025)

MANASIK2025 Putrajaya, Malaysia, 7-8 Oktober 2025 485 di pejabat-pejabat Tabung Haji atau Kumpulan Wang Simpanan Haji Negeri untuk mereka yang tidak mempunyai akses internet di rumah, serta reka bentuk responsif yang berfungsi dengan baik pada pelbagai peranti daripada telefon pintar kepada komputer desktop. Perbandingan dengan Sistem di Negara Lain Walaupun kajian mendalam tentang sistem latihan pembimbing haji di negara lain berada di luar skop kajian ini, perbandingan ringkas menunjukkan bahawa kerangka yang dicadangkan adalah antara yang terawal mengintegrasikan AI secara menyeluruh dalam latihan pembimbing haji. Arab Saudi yang menguruskan bilangan jemaah yang jauh lebih besar mempunyai sistem digital untuk pengurusan haji tetapi sistem latihan pembimbing masih banyak bergantung kepada kaedah tradisional. Indonesia yang mempunyai jumlah jemaah terbesar di dunia turut menggunakan sistem digital tetapi fokus lebih kepada pengurusan dan bukan pembelajaran adaptif. Kerangka yang dicadangkan ini berpotensi menjadi rujukan untuk negara-negara lain yang ingin memodenkan sistem latihan pembimbing haji mereka. Cadangan Penambahbaikan Lanjutan Beberapa penambahbaikan lanjutan boleh dipertimbangkan untuk meningkatkan lagi keberkesanan platform. Pertama, integrasi teknologi realiti maya atau realiti tertambah untuk simulasi amalan-amalan haji seperti tawaf, sa'ie dan melontar jamrah. Ini boleh membantu pembimbing memahami dengan lebih baik aspek praktikal ibadah haji dan seterusnya membimbing jemaah dengan lebih berkesan. Kedua, pembangunan sistem pengenalan suara yang membolehkan pembimbing berinteraksi dengan platform menggunakan suara dalam Bahasa Melayu. Ini akan memudahkan pembelajaran terutamanya bagi mereka yang kurang selesa dengan kaedah input teks. Ketiga, integrasi dengan media sosial atau platform komunikasi untuk membolehkan pembimbing berkongsi pengalaman, bertanya soalan dan belajar sesama sendiri dalam komuniti pembelajaran yang dimoderasi oleh pakar. Keempat, pembangunan aplikasi mudah alih khusus yang boleh digunakan di tanah suci semasa menunaikan ibadah haji untuk memberikan panduan real-time kepada pembimbing dan jemaah. PENUTUP Kesimpulan Kajian ini telah berjaya membangunkan kerangka konseptual yang komprehensif untuk platform pembelajaran digital berasaskan AI bagi latihan pembimbing haji di Malaysia. Kerangka ini menangani empat masalah utama yang dikenal pasti dalam sistem semasa iaitu ketiadaan standardisasi, keterbatasan masa, kesukaran pemantauan objektif, dan variasi kualiti bimbingan. Kerangka yang dicadangkan merangkumi tiga komponen utama yang berfungsi secara bersepadu. Komponen pertama ialah bank soalan interaktif hukum-hakam haji yang merangkumi modul asas, lanjutan dan praktikal dengan algoritma pembelajaran adaptif yang menyesuaikan kesukaran dan kadar pembelajaran mengikut prestasi individu. Komponen kedua ialah sistem penilaian berterusan yang objektif berdasarkan empat kriteria iaitu ketepatan jawapan, masa penyelesaian, bilangan percubaan dan konsistensi prestasi. Komponen ketiga ialah dashboard analitik nasional yang menyediakan pandangan menyeluruh kepada pentadbir Tabung Haji untuk pemantauan prestasi dan pembuatan keputusan berasaskan data. Analisis perbandingan menunjukkan kerangka yang dicadangkan menawarkan peningkatan ketara berbanding sistem sedia ada dalam aspek kandungan, pendekatan pembelajaran, penilaian, rujukan, dashboard, fungsi AI, akses dan integrasi. Tujuh kelebihan utama yang dikenal pasti ialah standardisasi, objektiviti, kebolehskalaan, kemaskinian, kebolehcapaian, kebolehkesanan dan kos efektif.