E-Prosiding Persidangan Serantau Manasik Haji 2025 (MANASIK2025)

MANASIK2025 Putrajaya, 7-8 Oktober 2025 358 maksimum kerana mempunyai kesamaan objek/subjek yakni aspek peserta KAH, tempoh masa, tempat kursus, modul, pengkursus dan bahan bantu. Semua perkara ini merupakan item-item yang sama di semua pusat kursus di seluruh negara. Harapannya ia memberikan cetusan dan sumbangan kepada kemunculan kajian susulan berikutnya untuk kebaikan KAH. Sedia maklum bahawa TH yang telah berjaya mendapat pengiktirafan dunia sebagai model pengurusan haji yang inovatif, bahkan telah mendapat pelbagai anugerah tertinggi dari pihak Kerajaan Arab Saudi, diharapkan juga dapat memperkasakan lagi KAH sebagai platform bimbingan haji bersifat eksklusif dalam era kecerdasan buatan masa kini, justeru penjenamaannya juga diharapkan mendapat penarafan bertaraf dunia. Moga KAH menyantuni jemaah haji Malaysia dari mula mereka berkursus haji, semasa melaksanakan haji, dan selepas kepulangan haji; berangkat dengan kefahaman, beramal dengan pelaksanaan, dan kembali dengan penghayatan. PENGHARGAAN Pengkaji merakamkan ucapan terima kasih dan setinggi-tinggi penghargaan kepada Lembaga Tabung Haji ( TH ) atas sokongan dan tajaan terhadap pembentangan kajian/kertas kerja ini di MANASIK2025. RUJUKAN 1. Amran Mat Arriffen & Mohd Aderi Che Noh. 2021. Penilaian Kefahaman Peserta Kursus Asas Haji Berpandukan Modul Kursus Asas Haji dlm. Proceedings International Conference On Social Science and Humanities 2021 (ICSSH2021). The Faculty of Humanities, Management and Science , Universiti Putra Malaysia Sarawak. 2. Amran Mat Arriffen, Mohd Isa Hamzah & Mohd Aderi Che Noh. 2018. Kaedah Pengajaran Ibadat Haji kepada Orang Awam. 5th International Conference on Research in Islamic Education and Arabic Language 2018 (pp. 572-578). Brunei: Kolej Universiti Perguruan Ugama Seri Begawan. 3. Aiza Maslan @ Baharudin & Norazlan Hadi Yaacob. 2018. Usaha Lembaga Tabung Haji Menangani Cabaran Pengendalian Hal Ehwal Haji , 1969-1985. Jurnal Perspektif, Special Issue 1, 113-122. 4. Fiqh Ibadat Haji, Umrah dan Ziarah. 2018. Kuala Lumpur: Bahagian Bimbingan Jabatan Haji Lembaga Tabung Haji ( TH ). 5. Hasanulddin Mohd, Jamalluddin Hashim, Wan Mohd Khairul Firdaus Wan Khairuldin, Engku Ahmad Zaki Engku Alwi & Hannan Fatini Md Reshad. 2020. Metode Bimbingan Lembaga Tabung Haji Terhadap Jemaah Haji Malaysia: Satu Penilaian Awal. Jurnal Islam dan Masyarakat Kontemporari, 21(1), 55-67. 6. JK Penasihat Ibadat Haji TH -JAKIM. 2015. Ibadat Haji: Umrah & Ziarah. Kuala Lumpur: Lembaga Tabung Haji ( TH ). 7. Mohd Sollah Mohamed & Mohammad Seman. 2016. Keperluan Modul Bahasa Arab Untuk Tujuan Haji Dan Umrah: Satu Analisis Kajian. Journal of Kesidang Jilid. 1, 70-85. 8. Nota Kursus Asas Haji. 2018. Kuala Lumpur: Bahagian Bimbingan, Jabatan Haji Lembaga Tabung Haji ( TH ). 9. Syed Abdul Aziz Hamid Edrucea, Tamar Jaya Nizar, Farahwahida Mohd Yusof. 2014. Tahap Kefahaman Jemaah Haji Malaysia Terhadap Pelaksanaan Ibadat Haji: Satu Penilaian Kuantitatif. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia, 68:1 (2014) 132 – 139 | www.jurnalteknologi.utm.my. 10. Shukor Mat. 2012. “Sejarah Awal Rombongan Haji Malaysia dan Pengalaman Menunaikan Haji dengan Kapal Laut oleh Tokoh Haji Veteran dari Perlis,” Jurnal Warisan Indera Kayangan 23, 14-17. 11. https://www.tabunghaji.gov.my/ms/tentang-kami 12. https://www.tabunghaji.gov.my/ms/haji/bimbingan/kursus-haji) . Putrajaya, 7-8 Oktober 2025