OFFSTONE JUNE EDITION 2025

32 bertanggungjawab. Institusi pendidikan perlu memainkan peranan proaktif dalam memperkukuh literasi digital berteraskan nilai Islam agar mahasiswa mampu menghadapi cabaran masa depan dengan lebih yakin dan berintegriti. BIBLIOGRAFI Abbas, M. F. F., & Marwa. (2023). Investigasi persepsi mahasiswa terhadap literasi digital dalam memenuhi tuntutan keterampilan abad 21. Media Komunikasi Pendidikan Kewarganegaraan, 12(1). https://doi.org/10.26858/mkpk.v12i1.6890 Jurnal Pengajian Islam. (2024). Penggunaan teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran Al-Quran: Tinjauan terhadap aspek etika dan kesannya dalam pembentukan nilai moral, 17(1), 1–6. https://doi.org/10.53840/jpi.v17i1.254 Mabrur, & Marzuki, A. (2020). Literasi digital: Sumber paham keagamaan pada mahasiswa penghafal Al-Qur’an di PTIQ Jakarta. Penamas, 33(1), 77–92. https://penamas.kemenag.go.id/index.php/penamas/article/download/381/184 Waroh, S., Putri, A., & Gusmaneli. (2025). Integrasi nilai-nilai Islam dalam penguatan literasi digital pada generasi milenial. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(2), 323–332. https://doi.org/10.61104/alz.v3i2.1012 Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam. (2025). Etika dakwah di media digital: Tantangan dan solusi, 3(2), 318–329. https://journal.aripafi.or.id/index.php/jmpai/article/download/1005/1399/5497