OFFSTONE JAN EDITION 2025

28 pendidikan dapat dianggap sebagai alat yang sangat berguna untuk memudahkan akses dan keterlibatan dalam mempelajari bahasa Arab. Berikut adalah beberapa perspektif Islam dalam pembelajaran bahasa Arab digital, iaitu: a. Peningkatan Akses Pendidikan Digitalisasi memungkinkan akses yang lebih luas terhadap sumber daya pendidikan bahasa Arab. Ini sangat penting bagi masyarakat Muslim di seluruh dunia yang ingin mempelajari bahasa Arab untuk memahami al-Quran dan hadis secara lebih mendalam. b. Pembelajaran Lebih Inovatif Penggunaan teknologi digital dalam pembelajaran bahasa Arab membuka peluang untuk kaedah pengajaran yang lebih interaktif dan menarik. Ini termasuk penggunaan aplikasi, video, dan platform dalam talian yang dapat membuat pembelajaran lebih menarik dan efektif. c. Kolaborasi Antara Institusi Pendidikan Digitalisasi membolehkan kolaborasi antara Institusi Pendidikan Islam di seluruh dunia. Ini dapat membantu dalam berkongsi sumber daya, bahan pengajaran, dan strategi pengajaran yang berkesan. Penutup Secara keseluruhannya, fenomena digital dalam pengajaran bahasa Arab telah membawa banyak manfaat dalam aspek pengajaran dan pembelajaran bagi bahasa tersebut. Dengan penggunaan aplikasi, platform dalam talian, dan media sosial, pelajar dapat menguasai Bahasa Arab dengan cara yang lebih menarik, interaktif dan fleksibel. Namun, cabaran yang wujud dalam penggunaan teknologi digital memerlukan perhatian agar manfaatnya dapat dimaksimumkan. Penggunaan teknologi dalam pengajaran bahasa Arab tidak hanya memperkaya pengalaman pembelajaran, tetapi juga membuka peluang baru untuk meningkatkan penguasaan bahasa di peringkat global. BIBLIOGRAFI Al-Arif, A. H., & Gumiandari, S. (2024). "Pembelajaran Bahasa Arab di Era Digital: Tantangan Implementasi, dan Peluang." Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP), 2(7), 987-998. Al-Dosari, F. (2022). The Role of Online Platforms in Enhancing Arabic Language Learning: A Global Perspective. International Journal of Language Education , 9(2), 134-142.